刘鹏程老师:走进诗歌的世界,感受语文的魅力
学习现代新诗,不仅能够丰富个人的知识储备,提高语言应用能力,还能了解和体悟语言文化的深层魅力,内化为一种学识修养。 基于此,高一年级刘鹏程和程兰芬两位开设了《面朝大海,春暖花开》和《致橡树》诗歌鉴赏课,试图为学生种下一颗阅读诗歌的种子,帮助他们阅读、理解、鉴赏诗歌。
首先,刘老师以海子的生平为着力点,进一步激发学生的学习兴趣。随后通过名家朗读、学生范读、学生齐读等方式,去感受海子诗歌带给我们的语言魅力。刘老师立足整体,重视文本细读。例如,在讲授海子追求的幸福时,引导学生立足文本,抓住三个“从明天起”、 “尘世”、“幸福的闪电”和“只愿”等词语,学生逐渐理解海子的内心世界。面对海子的死亡,刘老师引导学生对其进行辩证性地理解,并上升到世界观、人生观、价值观这一层面,使学生在面对各种困难时,都应该积极面对并且选择合适的解决方法。一堂课下来,师生间的互动、学生的朗读和饱满的精神状态以及授课教师扎实的知识功底给听课老师留下了深刻的印象。
文学评论家唐建新说:“学生处在诗的年龄,他们应该具备诗意表达的能力。”学生对现代诗歌这种纯美文字的渴望,是孩子们的天性,我们教师应努力通过合理的教学方式,帮助学生打破读书写诗的神秘感,诱发出学生对诗歌之美的感悟和兴趣。
程兰芬老师:且吟且诵,体悟诗情
10月23日,我校高中语文学部的老师齐聚一堂,开展了本学期的第二次听课、评课活动。
程兰芬老师主讲舒婷的《致橡树》,程老师从古今中外人们对于爱情的理解切入文本,通过对意象及关键词语的分析,引领学生把握诗中诗人展示的几种爱情观及诗人鲜明的态度。整堂课充满朗朗读书声,学生通过齐读、男生女生交叉读、个别读齐读交叉等多种形式的读,感悟诗情,领悟诗意。
评课环节,学部的老师进行了客观而中肯的点评,老师们一致评价程老师的课堂结构明晰,教师引导到位,学生各种形式的诵读异彩纷呈,充满语文味。稍显不足的是,课外延伸拓展部分,跟文本练习不甚紧密,有过于随意之嫌。
组内评课