为培育学生核心素养,推进课堂教学转型,提升初中历史与社会青年教师精准教学能力,嘉兴市经开区(国际商务区)教研中心于2019年11月13日下午在嘉兴市二十一世纪外国语学校开展经开区(国际商务区)初中历史与社会同课异构活动暨经开区(国际商务区)初中历史法治学科短时培训。
第一环节:同课异构—— 上课
本次活动的开课老师分别是嘉兴市二十一世纪外国语学校陈洪良老师与嘉兴市经开一中实验学校孙柔嘉老师。
根据课程标准及核心素养的要求,陈洪良老师以年代尺的形式开启了曹操的一生,也开启了东汉末年群雄并起的历史。叙述曹操心系苍生大破袁绍,以层层史料剖析官渡之战曹操胜利的原因。可惜老骥伏枥失良机,曹操兵败于孙刘联军,引导“史料真伪之辩”“偶然与必然之争”,培养学生思辨意识。通过层层史料搭建学习支架,辨析“三国鼎立之进退”,培养学生掌握评价历史事件的方法。描绘历史纪年表,促使学生感悟统一是中国历史发展的趋势,中华文明绵延不绝。以史家评论,“辩曹操之忠奸”。陈老师的课堂善于启发引导学生,充分发挥学生主动性、积极性。通过以上四辩达到思辨,使学生在学习历史的过程中,形成运用唯物史观分析,解决问题的思维基础和良好习惯,能够运用时间顺序和空间要素构建历史事件与历史现象之间关联。
孙柔嘉老师以一首三国带领大家进入“东汉末年分三国”的历史课堂。一张东汉末年形势图,揭开豪强并起,割据战的东汉末年,引出袁绍与曹操著名战役“官渡之战”。以角色扮演的形式,带领大家领略三国豪杰。引领学生以小小史学家的方式组织答疑会,展开热烈的讨论,分析奠定三国鼎立基础的“赤壁之战”,评析三国鼎立是历史的倒退还是历史的进步,锻炼学生论从史出,史论结合的能力,培养学生的时空观念,开阔学生的眼界。最后以司马家族“暂统一”,确立天下大势“分久必合,合久必分”之说,引导统一是中国历史发展的趋势。
第二环节—— 依标施课、提升素养
活动主讲是经开区初中社会与法治学科组长徐利忠老师。
徐老师提出“要在精研中寻策略。精研课程标准的内容提示与要点提示,把握课堂方向,用教材“教”切莫丢失教的“魂”。请教师对课程标准进行取舍,只有大胆取舍,才能化繁为简,化简为精。我们应在教学中育素养,构建唯物史观,运用历史时空观念,懂得对史料的搜集与辨析。我们的课堂教学转型的脚步应朝着素养落地的方向出发,素养落地只有进行时没有完成时,要让学生共享素养的光辉!”